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來源：中公湖南教師資格考試網 時間：2021-06-07 16:06:06
中學教師資格證筆試共兩個科目，分別為《教育知識與能力》和《綜合素質》，為幫助大家備考中學教師資格證考試，湖南教師資格網為大家提供《教育知識與能力》科目考試資料，今天和大家分享的是：教育知識與能力考點_知覺的基本特性。
知覺的基本特性
這一部分內容在考試中經?？疾靻芜x題(比如“仁者見仁，智者見智”讓我們判斷是知覺的哪個特性)和簡答題(知覺的基本特性的四個名稱，并記住各個含義的關鍵詞給予解釋)
| 類型 | 概念 | 例子 |
| 選擇性 |
人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。其中被清楚地知覺到的客體叫對象，未被清楚地知覺到的客體叫背景。 | 看書的時候用紅筆劃重點以便閱讀； 教師用紅筆批改作業； 萬綠叢中一點紅； 樵夫進山只見柴草，獵人進山只見猛獸； 變色龍和軍事偽裝（迷彩服）。 |
| 整體性 |
知覺的對象是由不同部分和屬性組成的。人在知覺時，并不把知覺對象感知為個別孤立的部分，而總是把它知覺為統一的整體。 |
管中窺豹，可見一斑，竹管的小孔里看豹，能看到豹身上的一塊斑紋。雖然只是一部分但可以推測出全貌是豹； 穿裸色高跟鞋顯得腿長，因為裸色和皮膚顏色是接近的，容易被知覺為整體； 漫畫家寥寥數筆，人們就能看出他畫的是什么； 超市中“康帥傅”“康師博”等產品以假亂真，冒充“康師傅”。（整體優于部分被感知）。 |
| 理解性 | 人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經驗去認識知覺對象的特征。 | 一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特； 仁者見仁，智者見智； 外行看熱鬧，內行看門道。 |
| 恒常性 |
是指客觀事物本身不變但知覺的條件在一定范圍內發生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性。 |
飛機飛得很高時聲音很小，可能比蚊子在耳邊飛的聲音還要小，但我們知道飛機飛的聲音比蚊子飛的聲音大得多； 高樓往下看人像螞蟻，但我們知道實際人很高； 筷子放入水中好像斷了，實際上我們知道沒斷； 一個人站著離自己3米、5米、7米、15米……，不管離自己多遠，自己都知道他的真實身高。 一扇從關閉到敞開的門，盡管在視網膜上投影形狀不同，但我們都知道門是長方體。 |
1. 下列例子中，體現知覺選擇性的是( )。(多選題)
A.媽媽穿上昨天買的新衣服小朋友依然知道這是自己的媽媽
B.從不同的角度看籃球班上的籃球框，都覺得是圓的
C.獵人進山只見獵物
D.將重點知識用彩筆圈起來
2. 下列情境中體現了知覺的恒常性的有( )。(多選題)
A.光照強度不同時雪是白色的
B.老師用紅筆批改作業
C.電視中的籃球運動員很小，人們覺得他們很高大
D.夜間的廣告燈牌五顏六色
參考答案
1.【答案】CD。解析：本題考查的是知覺的特征。知覺的特征包括選擇性、理解性、整體性和恒常性。其中，選擇性是指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特性。被清楚地知覺到的客體叫對象，未被清楚地知覺到的客體叫背景。C項獵人進山只見獵物，說明獵人要在山林中把獵物選擇出來作為對象加以知覺，體現了知覺的選擇性，C項正確。D項中，將重點知識用彩色筆圈起來是為了把自己的知覺對象從背景中區分出來加以清晰反映，體現了知覺的選擇性，D項正確。故選CD。
2.【答案】AC。解析：本題考查知覺的恒常性。知覺的恒常性是指在不同的物理環境中，從不同的角度、不同的距離知覺某一熟知的物體時，雖然該知覺對象的物理屬性(大小、形狀、明度、顏色等)受環境情況的影響而有所改變，但是對它的知覺卻保持相對穩定性。A項是明度恒常性的體現;C項是大小恒常性的體現;故選AC。
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