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                        湖南教師資格證考試綜合素質之閱讀理解怎么讀?

                        來源:中公湖南教師資格考試網  時間:2021-08-15 22:12:54

                        一、考點匯總

                        閱讀理解是教師資格證考試綜合素質中的重要題型,每年都會占到14分的分值??荚嚂r主要是以一題兩問的形式進行考察。第一問,主要涉及對文中重要概念的理解;第二問重要涉及對文中重要句子的理解或對文章信息的整合。

                        1.重要概念

                        理解閱讀材料中重要概念的含義,提問包括以下方式:

                        “××”(詞語)的含義是什么?

                        請簡述文中“××”(詞語)的意思。

                        “××”(詞語)在文中的意思是什么?

                        結合文本,談談“××”(詞語)的含義。

                        2.重要句子

                        理解閱讀材料中重要句子的含意,提問包括以下方式:

                        談談你對這句話的理解。

                        這句話有什么含義?

                        如何理解文中劃線句子?結合文段,談談對文中劃線句“......”的理解。

                        3.整合文章主要信息

                        篩選并整合閱讀材料的主要信息及重要細節,提問包括以下方式:

                        作者認為,什么樣的朋友才“可謂之為信”?

                        請結合文本,分析“沒有任何借口”這一行為準則對人的品格會產生怎么樣的影響。

                        文章是如何寫......的?

                        文中從哪些方面寫出了......

                        產生......現象的原因是......?

                        二、答題思路口訣:

                        詞語理解題,結合上下文;

                        理解概念義,不忘語境義。

                        句子理解試題,首重文中位置;

                        考慮結構作用,結合上下文義;

                        運用藝術手法,思考作者意圖;

                        各種修辭手法,各有效果目的;

                        結合原文解答,理解深層含義。

                        文章觀點態度題,概括句子要抓住,

                        表達看法詞語句,作者觀點示意明。

                        運用材料有用意,辨明支持或反對。

                        文中評述更重要,提取精要作者意。

                        詞語色彩褒貶義,態度鮮明文意明。

                        三、記憶口訣

                        答案就在原文中,上下文中找答案。

                        提煉概括要點時,重要詞語莫放過。

                        相關文字層次析,防止遺漏不完整,

                        考慮分值要答全,規范答題重表達。

                        或兩個,或四個,答全答順不遺漏;

                        十分一題分值高,答題規范很重要;

                        分條解答條理明確,表達清楚分數高。

                        四、試題練習

                        材料:

                        從實驗科學的角度(特別是在其發展的現階段)來看,東方和西方是極端對立的。

                        然而,我們必須記住兩件事。

                        第一件事是有關科學的種子,包括實驗科學和數學??茖W全部形式的種子是來自東方的。因此,在很大程度上,實驗科學不只是西方的子孫,也是東方的后代,東方是母親,西方是父親。

                        第二,我完全確信正如東方需要西方一樣,今日的西方仍然需要東方。當東方人民像我們在16世紀那樣,一旦拋棄了他們經院式的、論辯的方法,當他們一旦真正被實驗精神所鼓舞的時候,誰知道他們能為我們做什么,誰又知道他們為反對我們而做什么呢?我們不要重蹈希臘人的覆轍,他們認為希臘精神是絕無僅有的,他們還忽視猶太精神,把外國人一律視為野蠻人,他們最后衰亡,一落千丈,就像他們的勝利頂峰曾高聳入云一樣。不要忘記東西方之間曾經有過協調,不要忘記我們的靈感多次來自東方。這種情況為什么不會再次發生?偉大的思想很可能有機會悄悄地從東方來到我們這里,我們必須伸開雙臂歡迎它。

                        對于東方科學采取粗暴態度的人,對于西方文明言過其實的人,大概不是科學家。他們大多數既無知識又不懂科學。

                        我們有理由為我們的美國文明而驕傲,但是它的歷史記載至今還是很短的。只有300年!和人類經驗的整體相比何等渺小,簡直就是一瞬間。它會持久嗎?它將進步,將衰退,抑或滅亡?我們的文明中有許多不健康的因素,如果我們想在疾病蔓延起來以前根除它們,就必須毫不留情地揭露它們;如果我們希望我們的文明能為自己辯護,我們必須盡最大力量去凈化它。實現這項任務的最好辦法之一是發展不謀私利的科學;熱愛真理——像科學家那樣熱愛真理的全部,包括愉快的和不愉快的、有實際用途的和沒有實際用途的;熱愛真理而不是害怕真理;憎恨迷信,不管迷信的偽裝是多么美麗。我們文明的壽命至少還沒有得到證明,其延續與否,還不一定。因此,我們必須謙虛。歸根結底,文明是要經過歷史的考驗而存活下來,這一點我們還沒有經歷過。

                        新的鼓舞可能仍然,而且確確實實仍然來自東方,如果我們覺察到了這一點,我們會聰明一些。盡管科學方法取得了巨大的勝利,但它也還不是十全十美的。當科學方法能夠被利用,并且是很好地被利用的時候,它是至高無上的。但是,若不承認這種利用也會產生兩種局限。第一,這種方法不能永遠使用。有許多思想領域(藝術、宗教、道德)不能使用它,也許永遠不能應用于這些領域。第二,這種方法很容易被錯誤地應用,而濫用這取之不盡用之不竭的資源的可能性是駭人聽聞的。

                        十分清楚,科學不能控制它本身的應用。首先,科學的應用常常握在那些沒有任何科學知識的人手中,猶如不經過教育和訓練而去駕駛一輛能導致各種破壞的大馬力汽車。即使是科學家,在一種強烈的感情影響下,也可能濫用他們的知識??茖W應該以各方面不同的力量給自身予輔助,用宗教和道德的力量來給予幫助。無論如何,科學不應傲慢,不應氣勢洶洶,因為和其他人間事物一樣,科學本質上也是不完美的。

                        (摘編自[美]喬治•薩頓的《東方和西方的科學》,有刪改)

                        問題:

                        (1)東方科學與西方科學是怎樣的關系?

                        (2)如何理解“今日的西方仍然需要東方”?

                        【參考答案】

                        (1)東方科學與西方科學是怎樣的關系?

                        ①東方和西方從實驗科學的角度(特別是在其發展的現階段)來說是極端對立的;

                        ②科學全部形式的種子(包括實驗科學和數學)是來自東方的,是東方也是西方的 成果;

                        ③東西方科學相互需要。

                        (2)如何理解“今日的西方仍然需要東方”?

                        ①東方科學應被西方科學重視起來,因為西方曾多次吸取東方的偉大思想;

                        ②美國應尊重東方科學,發展不謀私利的科學,因為美國的文明經驗尚不成熟;

                        ③西方科學可能會受到東方科學啟發,但要避免西方科學對東方科學的不利用或者誤用的局限性;

                        ④科學是不完美的,需要彼此借鑒。

                        (責任編輯:wnt)

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